แผนการจัดการเรียนรู

กลุมสาระการเรียนรู  การงานอาชีพและเทคโนโลยี  (คอมพิวเตอร์)      ช่วงชั้นที่ 4  ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5

สาระที่  3  เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร

เรื่อง  คุณลักษณะของคอมพิวเตอร์และอุปกรณ์คอมพิวเตอร์                                 เวลา   1  ชั่วโมง

สอนวันที่ .....8...... เดือน...กุมภาพันธ์................ พ.ศ.....2554....                            ภาคเรียนที่ 1
ผู้สอน  นายสุเมธ ราชประชุม

มาตรฐานการเรียนรู้

                 มาตรฐาน   ง  3.1 เข้าใจ เห็นคุณค่า และใช้กระบวนการเทคโนโลยีสารสนเทศในการสืบค้นข้อมูล การเรียนรู้  การสื่อสาร  การแก้ปัญหา  การทำงาน  และอาชีพอย่างมีประสิทธิภาพ ประสิทธิผล และมีคุณธรรม

1. สาระสําคัญ

           คอมพิวเตอร์มีส่วนประกอบที่หลากหลาย ในการเลือกซื้อจำเป็นต้องทราบรายละเอียด คุณลักษณะของคอมพิวเตอร์และอุปกรณ์นั้นๆ เพื่อที่จะเลือกใช้งานให้มีประสิทธิภาพได้ตรงตามความต้องการมากที่สุด

2. ตัวชี้วัด

บอกคุณลักษณะของอุปกรณ์คอมพิวเตอร์และอุปกรณ์ต่อพ่วง เช่น ความเร็วและความจุของฮาร์ดดิสก์

3. จุดประสงคการเรียนรู

1. นักเรียนสามารถบอกคุณลักษณะของอุปกรณ์คอมพิวเตอร์ได้ (K)

2. นักเรียนเห็นคุณค่าของการใช้อุปกรณ์เทคโนโลยีสารสนเทศ (P)

3. นักเรียนมีเจตคติที่ดีในการใช้งานคอมพิวเตอร์ (A)

   

4. สาระการเรียนรู

- ความหมายของคอมพิวเตอร์

- คุณลักษณะของอุปกรณ์คอมพิวเตอร์

- คุณลักษณะของคอมพิวเตอร์แบบประกอบสำเร็จ

5.แนวทางการบูรณาการ

          ภาษาต่างประเทศ       ==>           คำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับอุปกรณ์คอมพิวเตอร์

          คณิตศาสตร์              ==>           การคำนวณความเร็วของซีพียู

         วิทยาศาสตร์              ==>             กระแสไฟฟ้าของพาวเวอร์ซัพพลาย

6. กระบวนการจัดการเรียนรู้

 ขั้นที่  1  ขั้นนำเข้าสู่บทเรียน

          ครูกล่าวทักทายนักเรียนและถามนักเรียนว่า มีใครเคยเดินเข้าไปดูหรือเลือกซื้อคอมพิวเตอร์บ้าง ที่ไหน และครูให้นักเรียนลองบอกชื่อยี่ห้ออุปกรณ์คอมพิวเตอร์ที่นักเรียนรู้จัก

ขั้นที่  2   ขั้นสอน

           ครูอธิบายให้นักเรียนฟังในเรื่อง  คุณลักษณะของคอมพิวเตอร์และอุปกรณ์คอมพิวเตอร์ ว่าในการเลือกซื้ออุปกรณ์นั้นไม่ใช่แค่พิจารณาจากยี่ห้ออุปกรณ์ แต่ต้องพิจารณาจากคุณลักษณะของคอมพิวเตอร์และอุปกรณ์คอมพิวเตอร์ ซึ่งแต่ละชนิดจะแตกต่างกัน จากนั้นครูอธิบายคุณลักษณะของอุปกรณ์ต่างๆ

ขั้นที่  3  ขั้นสรุป

          ครูและนักเรียนร่วมกันสรุปถึงคุณลักษณะของคอมพิวเตอร์และอุปกรณ์คอมพิวเตอร์ ว่าอุปกรณ์แต่ละชนิดต้องพิจารณาจากอะไร

ขั้นที่  4  ขั้นฝึกฝนนักเรียน                 

          ให้นักเรียนทำใบงานที่ 1 เรื่อง คุณลักษณะของคอมพิวเตอร์และอุปกรณ์คอมพิวเตอร์

ขั้นที่  5  ขั้นนำไปใช้

          นักเรียนมีความเข้าใจ  สามารถนำเรื่องคุณลักษณะของคอมพิวเตอร์และอุปกรณ์คอมพิวเตอร์ ไปใช้ในการพิจารณาเลือกซื้อ อุปกรณ์คอมพิวเตอร์ได้ตามความต้องการใช้งาน

7. สื่อ / แหล่งการเรียนรู

1.  ใบความรู้  เรื่อง คุณลักษณะของคอมพิวเตอร์และอุปกรณ์คอมพิวเตอร์

2.  ใบงาน เรื่อง คุณลักษณะของคอมพิวเตอร์และอุปกรณ์คอมพิวเตอร์

3.  สถานที่ต่างๆ  เช่น  โรงเรียน  ห้องสมุดชุมชน  ร้านจำหน่ายคอมพิวเตอร์ 

  8. การวัดผลและประเมินผลการเรียนรู้

ด้านความรู้  ( Knowledge)	ด้านคุณธรรมจริยธรรม และค่านิยม( Attitude)	ด้านทักษะ/กระบวนการ (Process)
1.สังเกตจากการตอบคำถาม 2.ตรวจกิจกรรมการเรียนรู้ 3.ตรวจใบงาน	1.สังเกตจากความเอาใจใส่  ในการเรียน ตั้งใจเรียน 2.สังเกต จาก ความรับผิดชอบจากการทำกิจกรรม  ที่ได้รับมอบหมาย	1.สังเกตทักษะการรับรู้ข้อมูลเรื่องคุณลักษณะของคอมพิวเตอร์และอุปกรณ์คอมพิวเตอร์ 2. สังเกตจาการทำกิจกรรมร่วมกับผู้อื่น

9. เครื่องมือวัดผล

          -  ใบงานเรื่อง  คุณลักษณะของคอมพิวเตอร์และอุปกรณ์คอมพิวเตอร์

          - การตอบคำถาม , การฟัง

10. เกณฑ์การประเมินผล

          ใช้การผ่านเกณฑ์  ร้อยละ  70 ขึ้นไป

กิจกรรมเสนอแนะ

          1. กิจกรรมกลุ่มสำหรับกลุ่มสนใจพิเศษ

1) ให้นักเรียนศึกษาคุณลักษณะของคอมพิวเตอร์โดยพิจารณาจากโบรชัวร์แนะนำสินค้าอุปกรณ์คอมพิวเตอร์ ต่างๆ

2) ให้นักเรียนแต่ละกลุ่ม กลุ่มละ 3-5 คน ช่วยกันจัดสเปกคอมพิวเตอร์แบบตั้งโต๊ะ 1 ชุด ในราคา ไม่เกินกลุ่มละ 25,000 บาท

บันทึกหลังการจัดการเรียนรู้

1. ความสำเร็จในการจัดการเรียนรู้.............................................................................................

       แนวทางการพัฒนา.........................................................................................................

2. ปัญหา/อุปสรรคในการจัดการเรียนรู้.......................................................................................

3. สิ่งที่ไม่ได้ปฏิบัติตามแผน...................................................................................................

        สาเหตุ.......................................................................................................................

4. การปรับปรุงแผนการจัดการเรียนรู้........................................................................................

                                                           

ลงชื่อ..................................................................ผู้สอน

                           (นายสุเมธ  ราชประชุม)

แบบสังเกตพฤติกรรมการเรียน

เกณฑ์การให้คะแนน      ดี  ให้  2         พอใช้  ให้  1         ควรปรับปรุง  ให้  0

เกณฑ์การประเมิน         การผ่านการประเมินทุกรายการต้องได้  1  ขึ้นไป

เลขที่	ชื่อ – สกุล	คะแนน				สรุป
		2	2	2	รวม	ผ่าน	ไม่ผ่าน

เกณฑ์   การสนใจในการตอบคำถาม

ความกระตือรือร้น

การแสดงความคิดเห็น

คะแนนรวมพฤติกรรมไม่น้อยกว่าร้อยละ 50

ข้อเสนอแนะเพิ่มเติม………………………………………………………………………………………………………........................
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

( ลงชื่อ ) ………………………………………….… ผู้ประเมิน ( ครูผู้สอน )

   ( นายสุเมธ ราชประชุม)
           ………. / …………… / ……….